Inicio del curso de lengua de señas a los estudiantes de las carreras de Educación

El 16 de octubre de 2018, en las carreras de Educación Inicial y Educación Básica se llevó a cabo el inicio del curso básico de lengua de señas con los estudiantes de quinto nivel como contribución a la formación docente dentro de un marco de educación inclusiva para atender a la diversidad de la Universidad Politécnica Salesiana y de la sociedad como tal. Dicho curso organiza el Grupo de Educación Inclusiva y se lo lleva a cabo dentro de la asignatura de “Educación Inclusiva” que forma parte de la preparación profesional de los futuros docentes.

Nota enviada por: Jessica Rivadeneira

¡Día de la cultura inclusiva!

El 06 de julio de 2018, en el Aula Magna de la Universidad Politécnica Salesiana-Sede Quito (Campus Girón) se celebró el Día de la Cultura Inclusiva con una serie de actividades culturales y artísticas que muestran la labor que realiza la Universidad a través de la carrera de Pedagogía y el Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI).

El evento fue transmitido en el programa Café TV del canal Ecuador TV. Dicho evento se fortaleció además con actividades lúdicas en otros espacios de la Universidad que acercaron al público a la realidad que vive una persona con discapacidad.

Conversatorio: La familia y el apoyo a los estudiantes con discapacidad

El 22 de junio de 2018, en el Auditorio Monseñor Cándido Rada de la Universidad Politécnica Salesiana-Sede Quito (Campus Girón) se finalizó el Ciclo de conversatorios de Educación Inclusiva organizado por la carrera de Pedagogía y el Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI) con el cuarto conversatorio cuyo tema es “La familia y el apoyo a los estudiantes con discapacidad”.

El conversatorio fue transmitido en vivo en la red social del GEI y dio paso a la realización de preguntas y opiniones por parte del público. La temática fue abordada desde la perspectiva de los grupos de familias de la UPS que han tenido experiencias relacionadas a la discapacidad e inclusión con estudiantes de la misma.
Dichas intervenciones se fortalecieron además con un agradecimiento individual hacia la labor inclusiva del GEI y la UPS junto con la traducción de las narraciones en lengua de señas por una estudiante de la carrera de Educación de la Universidad debido a la presencia de una estudiante con discapacidad auditiva cuya madre también relató su experiencia educativa.

Jornada Iberoamericana de Buenas Prácticas “Inclusión y discapacidad con TIC”

El 21 de abril de 2018, en el Auditorio Oscar Romero de la Universidad Politécnica Salesiana-Sede Quito (Campus Girón) se llevó a cabo la Jornada de Buenas Prácticas “Inclusión y discapacidad con TIC” organizado por el Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI) con la intervención de varios ponentes que direccionaron el intercambio de experiencias e investigaciones sobre los logros que ha tenido una metodología con apoyo tecnológico en la inclusión educativa.

Durante la jornada, se expusieron varios resultados positivos del uso de tecnología en el desarrollo de las capacidades de las personas con diversidad funcional. Además, se mostró la importancia de hardware y software especial en la consecución de una educación inclusiva que disminuya la breca digital que existe entre los diferentes grupos de la sociedad para facilitar el acceso a la información de todos.

Conversatorio: Necesidades específicas de apoyo educativo de la población con discapacidad auditiva

El 20 de abril de 2018, en el Auditorio Monseñor Cándido Rada de la Universidad Politécnica Salesiana-Sede Quito (Campus Girón) se dio inicio al Ciclo de conversatorios de Educación Inclusiva organizado por la carrera de Pedagogía y el Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI) con el primer conversatorio cuyo tema es “Necesidades específicas de apoyo educativo de la población con discapacidad auditiva”.

El conversatorio fue transmitido en vivo en la red social del GEI y dio paso a la realización de preguntas por parte del público en línea. La temática fue abordada desde una perspectiva argumentativa de la educación superior por la directora de la Fundación Vivir la Sordera, Dra. Ximena Carrera.

Conversatorio: Necesidades específicas de apoyo educativo de la población con discapacidad intelectual

El 04 de mayo de 2018, en el Auditorio Monseñor Cándido Rada de la Universidad Politécnica Salesiana-Sede Quito (Campus Girón) se continuó con el Ciclo de conversatorios de Educación Inclusiva organizado por la carrera de Pedagogía y el Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI) con el segundo conversatorio cuyo tema es “Necesidades específicas de apoyo educativo de la población con discapacidad intelectual”.

El conversatorio fue transmitido en vivo en la red social del GEI y dio paso a la realización de preguntas por parte del público en línea. La temática fue abordada desde una perspectiva argumentativa por la representante de la Red Latinoamericana de Organizaciones No Gubernamentales de Personas con Discapacidades y sus Familias (RIADIS), Dra. Ana Lucía Arellano. Misma intervención se fortaleció además con la narración de experiencias sobre los desafíos que se deben enfrentar en el camino a la educación inclusiva.

Taller de sensibilización con los estudiantes de Primer Nivel de Biotecnología

El 27 de marzo de 2018, en el aula de primer nivel de la carrera de Biotecnología se llevó a cabo el taller de sensibilización con los estudiantes debido al ingreso de un estudiante con discapacidad al grupo. Este encuentro tuvo la finalidad de mostrar la situación del estudiante a sus compañeros a través de actividades grupales de integración y compartieron experiencias de como fueron los primeros días en la universidad.

El taller contó con la presencia de miembros del Grupo de Investigación de Educación Inclusiva, el docente que se encontraba con los estudiantes en ese momento y un estudiante de la institución que ha pasado anteriormente por el mismo proceso. Además de las actividades ya mencionadas, se presentó un video que explicó la igualdad de derechos humanos y los estudiantes establecieron compromisos para el beneficio de todos y de su compañero.

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Participación en el Diálogo de Saberes 2.0 sobre “Inclusión Educativa: Aprendiendo Juntos”

El 21 de febrero de 2018, en el espacio de discusión organizado por el Centro de Formación e Investigación de Fe y Alegría realizado en la Casa de Formación Julio Tobar Donoso de Fe y Alegría, el Grupo de Educación Inclusiva, GEI participó en el Diálogo de Saberes 2.0 cuyo tema a tratar fue la “Inclusión Educativa: Aprendiendo Juntos” en compañía de Juan Carlos Jiménez (Acompañante de Inclusión Educativa de la Zona Santo Domingo) y Miriam Gallegos (Coordinadora del GEI de la Universidad Politécnica Salesiana).

El conversatorio fue transmitido en vivo en la red social de Fe y Alegría-Ecuador y dio paso a la realización de preguntas por parte del público en línea. Durante el tiempo de discusión argumentativa, se evidenciaron los logros en el acceso y los retos en el aprendizaje que se han presentado en la educación especial desde las perspectivas de los participantes, mismos que presentaron opiniones y experiencias que; a su vez, posibilitaron el diálogo crítico sobre el tema y la propuesta de mejoras para lograr una educación de calidad para todos.
Además, los ponentes manifestaron la utilidad y eficiencia que tienen las herramientas tecnológicas en el proceso de formación de las personas con discapacidad y la el rol fundamental que éstas tienen en las prácticas en la búsqueda de una educación inclusiva. El diálogo se direccionó a la reflexión de las acciones del sistema educativo sobre el aprendizaje de los estudiantes con diversidad funcional y su permanencia en el mencionado para la finalización de sus estudios por la incidencia que tiene en su transición a la vida adulta y su participación en la sociedad.

Congreso de Buenas Prácticas de Inclusión de y para las personas con Discapacidad “Juntos Hacemos Inclusión”

El 1 de diciembre de 2017, en el evento organizado por el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) realizado en el teatro universitario de la universidad Central del Ecuador, el Grupo de Educación Inclusiva, GEI participó en el Congreso de Buenas Prácticas de Inclusión de y para las personas con Discapacidad “Juntos Hacemos Inclusión”, en compañía de estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y Dra. Miriam Gallego (docente de la UPS) bajo el marco de la actividad denominada Buenas Prácticas de y para las personas con discapacidad en la Educación Superior.

La Dra. Miriam Gallego presentó al Grupo de Educación Inclusiva, el objetivo del proyecto en la educación superior, la metodología y los logros alcanzados, enfatizando que aún falta mucho por hacer.

Tania Malisa (estudiante con discapacidad visual) expuso el significado de pertenecer a un grupo de educación inclusiva, el apoyo brindado y la constante dedicación como estudiante de una institución, los retos y logros.

José Miguel Garcés (estudiante con discapacidad física) relató su experiencia durante el acompañamiento que tuvo en los períodos académicos (2016 – 2017, 2017 – 2017), la emotiva transición que tubo del colegio a la universidad, destacando hechos de ser un estudiante diferente al resto.

Primer encuentro de estudiantes con discapacidad

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El pasado 11 de octubre, en el auditorio “Monseñor Leonidas Proaño” de la Universidad Politécnica Salesiana, se dieron cita estudiantes de las diferentes carreras para participar en el Primer Encuentro del período 51, sobre discapacidades y accesibilidad académica, organizado por el Grupo de Educación Inclusiva, GEI, bajo la coordinación de la Magíster Miriam Gallegos Navas. También estuvieron presentes un grupo de estudiantes de la carrera de Pedagogía, que durante el semestre, serán el apoyo académico para sus compañeros, con el lema “Compañero Tutor”.